教育部等部門2020年9月聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》提出,到2035年，要初步建成具有中國特色的研究生教育強(qiáng)國。2020年9月25日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》，要求到2025年，專業(yè)碩士的招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。國內(nèi)部分高校也相繼做出決定，調(diào)整專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士招生比例。專業(yè)碩士成為研究生招生的大趨勢(shì)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。
目前政策出臺(tái)已經(jīng)2年，專業(yè)碩士培養(yǎng)效果如何？很多高校，專業(yè)碩士仍然是朝著學(xué)術(shù)化方向培養(yǎng)，其深層次原因究竟為何？專業(yè)碩士培養(yǎng)如何能夠滿足國家、高校、產(chǎn)業(yè)的需要？
2022年4月16日，YOCSEF濟(jì)南在線上舉辦了“專業(yè)碩士培養(yǎng)如何同時(shí)滿足國家、高校、產(chǎn)業(yè)的需要？”為主題的論壇，山東數(shù)創(chuàng)智能科技有限公司董事長(zhǎng)劉林作為特邀嘉賓應(yīng)邀參加了論壇，并做了關(guān)于“當(dāng)前專碩培養(yǎng)體系如何能滿足產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求？如何真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合？”的主題演講，引發(fā)了與會(huì)代表的共鳴，大家就此主題展開了熱情的討論，剖析清楚了現(xiàn)象的內(nèi)因，達(dá)成了諸多共識(shí)，并總結(jié)出了有效措施。
